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一,营造一个良好的学习布景与氛围。
尽管国际法应作为法令常识加以普及,但从一定意义上讲它又并不是常识,它看似与我们糊口很近,实则很远,结果往往是可望而不成学,但又不能不学,所以,确有必要营造一个良好的学习布景与氛围,为此应力争做以下几点：。
1,关心国际年夜事,首先应关心有关自己国家的国际年夜事,国际法的重要主体和国际关系的主要加入者是国家,特别是一些具有重要国际地位的国度,国度的对外活动与交往往往就是一部活国际法或称国际法缩影,注重一下我国的国际交往,你会受益匪浅：我国代表就少数国家提出“台湾在联合国代表权案”颁发谈话,我国政府强烈谴责日本右翼分子悍然登上我国拥有领土主权的垂钓岛,日内瓦召开结合国人权会议,美国等国的反华提案再次遭否决,江泽民接受阿尔及利亚等国新任驻华年夜使递交的国书,联合国安理会就以美国为首的北约袭击我驻南使馆举行紧急商量等等,这些都为国际法所规范,属于国际法的固然内容,对此你有需要多看看电视,多听听新闻联播,多读读报纸以领会相关或相似的内容,如果能对峙做到这一点,你便不会对国际法茫然不知,如果你的视线和思维能跟上我国对外交往的程序,你便初步接触并熟习了国际法的主要内容,固然,国际法其实不是仅仅规定我国对外交往的法律,所以仍有需要了解其他国际事件,在那边,你可以接触到国际法新的范畴和新的内容。
2,“设计”国家行为法则,国度与国家之间的交往,关系需要什么样的（法令）规则,在具体进修国际法以前,我们可能全无所闻,但不消着急,从你身边的规则动身,设计,推断国家间关系中可能有的行为法则,尽管小我与国家在诸多方面无法同日而语,但国家究竟结果也是由个人组成的,小我有理性,国度更有理性-集体理性,小我应有并需要行为规则,作为小我集合体的国家也应有并需要行为规则,并且这两种行为规则最终尺度都来源于国家及其意志,所以,若是你是一个有理性,对他人和本身负责的人,你即可在自己的行为规则中发现国际法规则最原始的起源,尽管最终定型的规则与你的及你设计的行为规则有很大的分歧,但它们在素质上似乎会有那么一点相似（这种相似只能用人的理性来加以解释）,并且,更主要的是,这种设计和推断过程实际上是一种更高条理的学习国际法的过程,它使你如同在编一本国际法教材,一本与你将要学的国际法教材有很年夜相同之处的教材。
3,培养自己的公允,公理意识,并将其国际化,尽管你可能有自己的行为法则,并很可能设想出某种国家行为法则,但这些法则是否合理,能否吉林自考网为社会及国际社会所接管,在很大水平上取决于你自身的（国际）公平,公理意识,在此,我先设问：（1）国度间应否平等互利,（2）南极洲是否应对所有国度的科学考察开放,（3）外层空间是否应坚持自由并为列国利益加以利用原则,（4）海洋海底是否应由全人类配合加以继承,操纵,（5）美国是否应充实赔偿轰炸我驻南大使馆所造成的重大损失等等,如果你对上述问题都赐与了肯定回答,你即是一个具有初步公平,正义不雅念的人,也是一个已把爱国主义与国际主义有机连系起来的人,如许,你在进修国际法时,你就会发现有关国际律例则,原则早在你的预感之中,相反,对一个严重缺乏公平,正义意识的人或一个极端国家主义份子来说,他可能会发现国际法原则,法则很难理解,也很难学好。
总之,若是上面几点你都能做到,你便奠基了学好国际法的物质,思想乃至逻辑根本。
二,熟习和掌握国际法。
在你已打勤学习国际法的坚实基础的前提下,接下来即是熟悉和掌握国际法。
（一）熟习国际法。
1,掌控国际法的基本体系。
在正式翻阅国际法学每章内容之前,应多看几遍目次,并测验考试一下将目录体系化,这里我给年夜家推荐我对国际法学的体系设计（王铁崖主编《国际法》,法律出书社1995年出版）,我认为,国际法学主如果以国际法为研究对象的一门科学,它所要解决的问题主要有两个：一是国际法是甚么,二是国际法的具体法令制度是什么,所以,它的内容可分为两部门：第一部分是国际法本体论,第二部门是国际法各别论,其中第二部门的内容又可分为平时国际法和战时国际法两类,国际法本体论由教材前五章的内容组成,这部门内容首先讲述了国际法的概念,效力按照,性质,渊源及其与国内法的关系,国际法基来源根基则,国际法主体等根基知识和理论,平时国际法主要是有关和平时期国度间共处,交换,合作等的法令规范,轨制和原则,它由三方面内容构成：第一方面内容是确立国家间的“自力体制”,主要包罗国际法上的居民,国际法上的国土,海洋法等,其主要目的是在国度利益间合理划界,第二方面内容是确立国度间“交流与合作体制”,由交际与领事关系法,条约法和国际组织法三章组成,其主要目的是使国家及国家间利益获得实现和增殖,第三方面内容是确立国家间的“庇护体制”,包罗人权的国际保护和国际环境保护两章,主要目的是加强对国际社会两大基本构成要素-人类与环境的庇护,战时国际法由战争法的基本理论与制度及国际争真个解决两章构成,主要目的是最年夜限度地消除和预防战争,和平解决各类国吉林大学自考网际纷争,其中国际法本体论为根本,国际法各别论则是在此基础上的进一步深入与成长。
2,以国内法为杠杆,熟悉国际法的基本法令制度。
尽管国际法（学）与国内法（学）有很大的分歧,但两者都是由理性人组成的国度所制定的,而且前者是在后者已产生并有相当发展的基础上产生的,所以两者间有着割不竭的联系。
学习国内部分法学时,首先接触到的总是该部分法学的概念,特征,基来源根基则等内容,这显然是法律本体论的组成部门,接着学习的才是作为各别论的具体法令制度,所以,依据前面的系统设计,国际法学与国内法学首先在体系上有“类似”之处,更主要的是,国际法中的许多基本法律制度都是由国内法特别是古罗马法成长而成的,（1）尽人皆知,法律关系是由法律规范所确认和调剂的人与人之间的权利和义务关系,这里的法令关系显然是国内法上的概念,但如把其中的“人”换成“国度”,不就构成了国际法令关系了吗,事实上,法律关系简直在国际法中同样存在,并且具有同样重要的地位,（2）按照民法原理,民事法律关系必需有主体,民事法律关系的主体是指介入民事法律关系而享有权利和承担义务的人,在国际法令关系中,同样存在国际法主体及其应有内在,（3）在罗马法中有所有权一概念,国际法上的国土主权便与所有权在特性上相似,（4）在国内法上有代办署理,担当,侵权,责任等民事法令制度,这些制度显然影响了国际法上的国度代表,国度继承和国家责任等制度的形成,另外,国内刑法上有合法防卫,国际法上有自卫权等等,总之,学习国际法的基本法令制度时,在注意其应有特性时应尽量把它与国内法中的相关法令制度联系起来,这样你便会到达事半功倍的效果。
（二）把握国际法。
为了到达掌握国际法的目的,应注重以下方面：。
1,熟悉年夜纲,年夜纲是学习国际法的指南,也是命题的指南,特别是对内容庞博的国际法来讲,如果不熟悉年夜纲,你的头脑很可能被弄混乱而不知该学什么,重点学甚么,所以在整个国际法的学习进程中,一定要坚持利用好年夜纲。
2,“三读法”,指起首应把教材读三遍,此中第一遍主要是熟悉教材体系,此时出格注意对章,节,目等大题目的熟悉,第二遍主要注意熟习章,节,面前目今的内容,第三遍应在第二遍的根本上发现并熟悉有关知识要点,所以,“三读法”并非意味着只读三遍即可过关,只意味着要最少读三遍,而且每遍各有偏重,读第四,五遍时便应以记忆,掌握有关要点为主要使命了,以终究使教材被越读越薄。
3,四种学习根基知识,要点的方式,吉林省自考网第一种方式是淘汰法,起头学习国际法时,对所有要点来讲你都是陌生人,但随着念书遍数的增多,你所陌生的要点越来越少,这样每下一遍进修时,你便重点学习陌生的要点,把已熟悉的要点暂且放一放或仅阅读一下,到考前再全面回首一遍,裁减法会使你越学越轻松,第二种方式是蚕食法,“三读”后,我们认为不该再坚持从头到尾一遍遍地读,而是要在一章一节地啃烂啃熟后再转到对下一章节的进修上,年夜家都知道小小的一个蚕能吃掉一大片桑叶,靠的不是“嘴年夜”而是“心细”,第三种方式是“显眼法”,分歧的色彩可能使你有不同的兴奋度,所以在学习知识要点的进程中,对你感觉最不熟悉,或最为主要,或最难记忆的知识要点应尽量用彩色笔分歧的鲜艳色彩来刺激你的眼睛以增强记忆,长此以往,你就会发觉这样做的学习效果会比用清一色的钢笔或圆珠笔做记号的效果好很多,第四种方式是提问法,即把有关知识要点酿成问题,然后带着问题去念书,在变知识点为问题的进程中,一定要注意与大纲和课后思考题连结统一,做到有针对性地发问,以上方式各有优点并相互联系,应连系起来加以使用。
4,注意所用教材的同一化,考虑到自学考试所考的内容年夜多是有定论并为大家所公认的,而且原则上不超出指定教材等特点,所以所用教材应同一,分歧版本教材在同一问题上各国学者或同一国不同学者会有不同的看法和认识,此时,如果我们对峙多看几个版本,很可能致使“兼看则乱”。
自在应试。
在考试前和考试中不该紧张,而应自在应试,为此需注重以下几点：。
1,临考前最好服膺一遍所有重要问答题的知识要点,以防碰到年夜题时突然“断电”并“一直不来电”。
2,试卷发下来后先通看一下,出格是问答题,如果你能马上回想起有关问题的知识要点,最好当即用笔将其要点记在草稿纸上以防遗忘。
3,回覆简答及论述题时,对问题中涉及的名词先诠释,然后再答论点,论点后是论据,最后是归纳总结,答论点,论据时一定要用阿拉伯数字表白序号,由于评卷时是按采分点计分。
4,遇到从未见到过的问题时不消慌,先注重吃透问题,仔细推敲其谜底应有及可能有的内容（在草稿纸上记下要点）,再回想一下所学的所有知识,看本问题是不是与所学知识有联系,把相联系关系的内容尽量利用起来,最后根据前述思考认真组织谜底。
5,不要提早交卷,力争做到坐到最后一秒钟,并用好每一秒钟来答题与查抄。
最后必需说明的是每一种方法指南并非都是万能的,遍及适用的,每一位考生可结合自身实情对前述方式加以参考利用。
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