1,答题的挨次要先易后难。

 

　　在拿到试卷的时辰,可以先把考卷年夜致地看一遍,然后再答题,也可以直接按先后挨次答题,但非论怎样,面对试卷都要沉着,没关系张,对容易的,会答的题,先把他们答出来,而对于那些比力困难的,一时还掌控不准的问题,可以先放下来,比及把容易的题全部答出来之后,再去思虑那些较难的题,一定要避免呈现一味地去思考,琢磨那些困难,把时间都华侈到这些题上,比及考试时间结束的时候,真正会答的题反而没有时候答了。

 

　　2,答题要精确,条理要清晰,要点要凸起。

 

　　在答题时,一定要特别注意条理清晰,要点凸起,对问答题,应逐条答出。

 

　　3,对于分歧的题型,要采用分歧的答题技巧。

 

　　(1)多项选择题,多项选择题是最轻易丢分的一种题型,这类题型一般有5个备选谜底,正确的谜底最少是2个,最多是5个,这类题型的得分尺度是只有全对才得分,多选,少选,错选都不得分,考生在选择时,必需根据题意进行具体分析,有些多项选择题是提出一个问题,要求回答这个问题包罗几项内容,对这些问题,要从整体上去阐发,有些多项选择题是写出一个概念或问题,再以另外的方式或语言给出几个备选谜底,对这类问题则需要采取排除法,把不符合题意的谜底排除掉,剩下的可能就是正确谜底。

 

　　(2)单项选择题,这类考题一般是先提出一个问题或写出一个不完整的句子,然后给出四个备选谜底,在四个备选谜底中,只有一个是准确的,要求考生把正确的谜底选择出来,这种试题容量年夜,笼盖面广,不单能考核考生的记忆,理解能力,还可查核考生的判断,推理,阐发,综合应用能力,回覆单项选择题时,如果能准确地认定正确谜底,说明考生知识掌握吉林自考网得比力牢固,如果不克不及准确地认定正确的答案,则需要采取排除法,即首先将毛病的答案一一排除,逐步向正确的答案迫近,最后经过分析思考选择一个正确谜底。

 

　　(3)判定题,这类试题看似轻易,实际上最容易犯错,有些判定题,第一印象仿佛正确,仔细阐发,则会发现问题,因此对这类题不克不及掉以轻心,特别是对那些问题出得十分肯定的判断题,更应该认真阐发,这些问题常常是考核考生是否掌握了市场营销学基本概念和基来源根基理,若是考生概念不清,是容易判断毛病的。

 

　　(4)填空题,填空题主要是考核考生对市场营销学的根基概念,基本方法和基本规律的掌握水平,这类试题主如果凭考生的记忆来填充,也属于轻易丢分的一类试题,有些考生在解答填空题时,仅对切当记住的考题进行填充,而对没有记住的考题则完全抛却,这也是一种比力机械的做法,现实上,对那些没有完全记住,或掌控不准的考题,也不该该完全放弃,而应经由过程前后联系,连系所掌握的相关知识进行填充。

 

　　(5)问答题,问答题主如果要求考生解答有关问题,包罗有关概念的理解,有关理论的论述等,这类试题偏重于考察考生的理解和记忆力,有些在教材中有现成的谜底,有些则没有现成的谜底,需要考生在阐发的基础上概括解答,考生在解答这类问题时,一定要特别注意条理清晰,凸起重点,回答充实。

 

　　(6)名词诠释题,名词解释题主要是考核对市场营销学基本概念的掌握水平,诠释名词要力求准确,简明,但也不要遗漏一些根基内容,回覆不全也会失分。

 

　　一,理清系统,掌控总体。

 

　　自考生自学任何一门课程,都要从总体上掌控教材的体系,以便准确的掌控教材的内容,要做到这一点,自考生可通过阅吉林大学自考网读教材目录来掌握教材的布局,以便抓住贯串教材的主线,理解和掌握和章节之间的彼此关系,从而为下一步的深入学习提供一条比力清晰的思路。

 

　　二,分清主次,凸起重点。

 

　　自考生自学教材的重点就是抓教材的“纲”,“纲”捉住了,就可以“纲”举“目”张,是以,在自学教材的进程中,就要注重找重点,抓重点,掌控重点和掌握重点,找重点,但纷歧定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点,一般说来,教材的重点是多条理的,既有全书的重点,也有每个单位的重点,还有每个章节甚至每一个问题的重点,同时,对每一个基本概念,根基理论甚至每一个问题的重点字,句也不克不及忽视,抓住每个条理的重点,着重进修,深入理解,精确记忆,不竭巩固,就可以收到以点带面,周全掌握的效果。

 

　　三,多找疑问,加深理解。

 

　　对教材中的一些难点,疑点和重点问题,要多问几个“是甚么”“为什么”然后多动脑,多脱手,多思虑,找谜底,这样带着问题进修,目标性强,思想轻易集中,有益于自学,有益于加深理解,也有利于提高记忆效力,收到事半功倍的结果,遇到不懂的问题要实时解决,不克不及拖沓延误,不然会影响以后的进一步的学习。

 

　　四,纵横联系,畅通领悟贯通。

 

　　同一本教材的分歧章节之间,甚至每年开考的分歧课程之间,都存在着必然的联系,是以,非论学习什么内容,都要注意运用联系的方式,使前后内容彼此贯通,如许做,既有益于消化新学知识,又有利于使自己的思维得以扩大,又能使自己的熟悉进一步深化和提高,收到温故而知新的结果。

 

　　五,联系现实,活学活用。

 

　　理论联系现实,汗青联系现实,这是学习的最基本的方式,我们在学教材的进程中,要想把吉林省自考网握新学的理论知识,就不克不及靠死记硬背,更不能依赖现成的“尺度答案”,关键在于阐发和理解,要“活”学,不要“死”学,要把基本理论阐发清楚,理解透辟,掌握安稳,另外一方面,还要学会应用,在自学进程中,要注意工作现实和思想实际,成心识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用,如许做,既能启迪对理论精华的深刻认识,又能提高运用理论知识阐发问题和解决问题的能力,同时,在工作中对理论知识的应用,自己又是一次再学习,再深化,再提高的进程,是一种高条理的学习。

 

　　六,借助图表,消弭难点。

 

　　在教材内容比力复杂或难以记忆时,我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮忙自学和记忆,如许做,一是在勾勒中加深对教材的理解,二是为下一步的全面温习和重点掌握节省时间,勾勒图表时,要依照从左往右,从上到下的顺序和由年夜到小,层层分化,逐步深入的原则进行认真地阐发和综合,并把每一条理的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图,知识网络图可年夜可小,可详可略,完全根据个人自学和温习的情况来定,要矫捷掌握,操纵图表进行自学,提纲挈领,既有利于重点深切,又有利于全面掌控,对圆满完成自学任务具有很是重要的作用。

 

　　七,摹拟训练,掌控题型。

 

　　进入温习迎考阶段,在全面自学的基础上进行重点温习的同时,我们还要进行自测摹拟训练,其目标不是“猜题押题”,而是为了掌控题型,以使答题准确,规范,摹拟训练的题型,主要是以往的测验题,还有本教材的自测题,功课题,在摹拟训练中,一是要注意分歧题型的答题方法,掌握答题的纪律,二是要注意对照问题的谜底内容,使问题更精确,更靠得住,三是要注意教材修订后的内容转变,掌控重点。

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